箏的揉弦除了上述方法外，還有些新的發(fā)展，如在一個和音或三和弦上的揉弦，可以僅揉旋律音，也可以對每個音都行揉弦，揉一個和音時，用兩個手指進(jìn)行，揉一個三和弦時，用三個手指進(jìn)行，1，輪抹，左右手用抹的指法快速交替撥...

藝術(shù)風(fēng)格

古箏的一些特色演奏技法所產(chǎn)生的特色音響效果，也是構(gòu)成箏樂形式美的重要因素，例如，古箏刮奏的快速五聲音階琶音，和諧而流暢，引起人愉快的聽覺感受，左手按，顫，吟，揉的裝飾性技巧對箏樂風(fēng)格特色的形成幾乎有決定性的...

創(chuàng)作理念

例如，古箏的原調(diào)是，調(diào)，它可以轉(zhuǎn)入下列三個調(diào)，下屬關(guān)系的，調(diào)，屬關(guān)系的，調(diào)，還有，調(diào)，轉(zhuǎn)這三個調(diào)較為方便，轉(zhuǎn)其它的調(diào)，因左手的按音增多，右手的指法更為復(fù)雜，難于演奏旋律，限制了音樂的表現(xiàn)...

個人經(jīng)歷

古箏的學(xué)習(xí)，不可能是一朝一夕的事情，因此，教師必須根據(jù)兒童年齡小這一特點(diǎn)，有計劃，有步驟地設(shè)計一些由淺入深的教學(xué)內(nèi)容，循序漸進(jìn)，來樹立學(xué)生的自信心，如，左右手的演奏從保持手的基本手型的順指法開始...

社會影響

必須指出的是，古箏弦需箏柱越近，振幅越大，彈快板時慚向箏柱游移，務(wù)必快觸弦，快離弦，以免產(chǎn)生噪雜之音，4，煞音，這是使余音即止息的手法，演奏方法有二，右手彈，左手捂，彈弦后用該指或掌側(cè)捂住弦音延留...

未來展望

后世將鄭玄，荀爽，虞翻并稱為，易，學(xué)三家，著有，易注，九卷，已佚，諸葛亮，181，234，三國時蜀漢政治家，軍事家，字孔明，謚日忠武，瑯琊陽都，今山東濟(jì)南，人，足智多謀，通曉兵法，據(jù)傳其知曉黃帝...